Koko päivä metsässä!

Tänään se toteutui

Saimme viettää koko päivän palstoilla lähimetsässä. Aamu valkeni hieman harmaana, onneksi kuitenkin melko lämpimänä, +9C astetta. Edellisenä päivänä tunnustelurata, tehtävärastit ja omat palstat tehtiin valmiiksi.

Väinö ja Rasmus, 2.lk.

Koko luokallinen päätti viettää koulupäivän metsässä, mukana matikan kirjat, istuinaluset ja kaikki tarvittava kynä-töihin. Meille näytti riittävän opastuksia koko päiväksi.

Lisähommiksi otimme metsän hiekkakentän reunojen ja joutomaan siivoamista, haravointia ja roskien keruuta.

Ennakkoon tunnusteluradalle oli ilmoittautuneita ryhmiä aamuun sekä ruokailun jälkeen iltapäivän ajoille.




Ensimmäisen ryhmän vierailu oli hieno 'kenraaliharjoitus' oppilaillemme, jotka toimivat oppaina - kertoen muille luokille, kuinka radalla edetään. Toisten oppilaiden kunnioitus tuntui meistä upealta.

Tehtäväksianto sujui oppilailtamme varmasti ja mukavalla tyylillä. Palstoilla oli tarjolla myös oppilaiden opastusta puun iän ja korkeuden arviointiin. Sekin sujui - eli ope saattoi salaa kuunnella, kuinka opitut asiat välitettiin eteenpäin.



Opiskelun perusleirimme,
Piia ja oppilaat matikkatuokiossa.

Tämän jälkeen etsimme kallion kyljestä rauhalliset opiskelupaikat - matematiikan kirjan tehtävät sujuivat hyvin. Aikaa oli myös tärkeille keskusteluille.


Kati on kiinnostunut oppimisen menetelmästä, jossa opiskelu lähtee metsän synnyttämistä kysymyksistä, ilmiöistä ja ihmettelyistä.

Puhutaan metsästä monialaisena oppimisympäristönä sekä DOP(design-oriented pedagogy) -menetelmästä, lisää aiheesta:

http://www.smy.fi/dop/

Metsä toimii monialaisena oppimisympäristönä meistäkin. Se antaa mahdollisuuksia laji- ja sisältöopiskeluun, mutta tarjoaa myös suunnitellusti menetelmän, jossa oppilas itse etsii, löytää, suunnittelee ja oppii - kaiken keskipisteenä oppilaan tutkiva opiskelu.




Palstojemme helmi - nuokkuvarstasammal kevätasussa.
 

                                    Kiitos paljon kaikille hienosta Luonnon päivästä 2017!